正错

1.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

2.他不但不改正错误,反而变本加厉。

3.对于坚持错误意见的人,我们不能压服,而只能用说服的方法,以理服人的方法进行教育,帮助其改正错误。

4.给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

5.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

6.对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。

7.纠正错误要实事求是，掌握好分寸，尽量避免矫枉过正。

8.重视治河寻根溯源任用能臣御前辩论集思广益会议裁决实践验证改正错误断不出书以上九点能够做到一点，可以称作明君。

9.闭门思过恐怕不是改正错误的最好办法。

10.不要歧视犯错误的人，要耐心地帮助他改正错误。