生分造句


1.没有苦难,风平浪静的人生永远是不完整的如果要把人生分成几分,我会把最大一块命名为苦难。因为成功后所得的利益并不只是物质上的东西,而物质上的东西只是一中副产品。成功的利益是成功之前的苦。

2.老师不能仅仅按考试成绩的好坏,对学生分等次。

3.例如,重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设,或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

4., 学生分布城内街巷数千人,有持棍站立岗位逼迫警察者,有执旗帜游行者,或书改良政府,或书推翻政府,或书誓斩日奸,或书实行公产,种种名词,骇人闻听。

5.例如,重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设,或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

6.期末考即将来临,下面为各位学生分享如何运用“既然,就”来造句,并在语文期末考中取得高分。

7.人生分三个阶段,工作阶段,就是保证自己的衣食住行;生活阶段,对生活质量有了更高的要求;价值实现阶段,更大程度的实现自己的价值。

8.相爱的人生生分离,撕扯着人本就脆弱的内心。曾经的欢声笑语,曾经的温馨关怀,当它们全部变作回忆,也就成了痛苦的根源。当初越幸福,离别后就越苦楚。朱云乔

9.相爱的人见不到最后一面,伤心人捱不过最后一刻,到有情人终成眷属,不是另一半得先走一步,就是感情日久生分,一切都是时间作祟,一切都是时间的惜。

10.老师不能仅仅按考试成绩的好坏,对学生分等次。

11., 例如,重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设,或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

12.血液至亲的人,生生分隔,这种分隔不仅仅是地域之分,亦有同室而居却成陌生人的分隔。在这样的生离面前,很多人只知道以最简单最便利的方式去解决其苦,经济上的承担、生活里的照顾——这些付出已然让他们已感觉精疲力竭,无暇去顾及其他。十二

13.学生分布城内街巷数千人,有持棍站立岗位逼迫警察者,有执旗帜游行者,或书改良政府,或书推翻政府,或书誓斩日奸,或书实行公产,种种名词,骇人闻听。

14.例如,重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设,或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

15.特士拉未经深思,便把专利让渡给这两个心怀不轨的人,相信他们会制造出能与爱迪生分庭抗礼的设备。

16.例如,重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设,或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。


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